Sang kien quy 4 - 2019 Games learning an toan dien
Sang kien quy 4 - 2019 Games learning an toan dien (Click here)
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc
lập - Tự do - Hạnh phúc
 |
Kính gửi: Hội đồng sáng kiến Tổng
công ty Điện lực miền Nam.
Căn cứ Quy chế hoạt động KHCN trong Tập đoàn Điện lực
Việt Nam ban hành kèm theo Quyết định số 155/QĐ-EVN ngày 30/8/2017 của Hội đồng
Thành viên Tập đoàn Điện lực Việt nam.
Tôi (chúng tôi) có tên dưới đây:
TT
|
Họ và tên
|
Năm sinh
|
Nơi công tác (hoặc nơi ở)
|
Trình độ chuyên môn
|
Tỷ lệ đóng góp vào việc tạo ra
sáng kiến (%)
|
1
|
Nguyễn Điền Khoán
|
1963
|
P giám đốc PCTG
|
Kỹ sư điện
|
30
|
2
|
Nguyễn Hoàng Lực
|
08/3/1960
|
Phòng An toàn
|
Kỹ sư điện
|
70
|
Đề
nghị xét công nhận sáng kiến:
“Games learning An toàn điện;
chuyên đề An toàn lao động tại công trường”
Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Công ty Điện lực Tiền Giang
A. Mô tả giải pháp:
1- Tình trạng kỹ thuật hoặc
tổ chức sản xuất hiện tại (có thể kèm theo tài liệu tham khảo bản vẽ, biên bản
thí nghiệm, nghiệm thu,…)
Công tác huấn luyện an toàn điện hàng năm trong thời gian gần đây đã
chuyển sang giáo án điện tử, chiếu trên Slide.
Phương pháp này ứng dụng tốt và sinh động hơn, tuy nhiên còn nhiều
hạn chế đôi khi người học chưa tập trung, chưa thật sự cuống hút.
Phòng
An Toàn đã xây dựng thêm và ứng dụng chương trình power point
“Games learning An toàn điện, chuyên đề An toàn lao
động tại công trường”
để bổ trợ thêm cho bài giảng trên Slide.
Giải pháp này áp dụng cho công nhân ôn tập an toàn lao động tại công
trường, có thể áp dụng cho Ban giám khảo hỏi vấn đáp trong kỳ sát hạch.
2- Nội dung giải pháp đề nghị
công nhận là sáng kiến:
Chương trình Games learning này
được biện soạn trên nền Powerpoint; Nội dung
Biên soạn từ quy trình an toàn điện và các giáo trình thi công thực
tế, cụ thể theo trình tự thực hiện từ khi khảo sát hiện trường đến hoàn tất
công tác, bao gồm 4 nội dung cụ thể như sau:
1./ Khảo sát hiện trường trước khi thi công.
2./ Đăng ký công tác và lập phương án thi công công trình.
3./ Thủ tục thực hiện phiếu công tác làm biện pháp an toàn bàn giao
hiện trường.
4./ Công tác giám sát và phân công giám sát an toàn và hoàn tất công
việc.
Ngoài ra, giải pháp có viết
thêm nội dung thứ 5 Tình huống và bài
học kinh nghiệm: Viết dưới dạng những câu hỏi trắc nghiệm được biên soạn từ
từ nội dung các vụ tai nạn lao động trong ngành điện đã xảy ra.
Hình thức chương trình hoạt động:
1./ Từ nội dung 1 đến nội dung 4: Được viết dưới dạng chọn ô hiển
thị Câu hỏi – Có phần gợi ý trả lời –
và Đáp án;
Câu hỏi và đáp án có ghi âm và được MC đọc tại mỗi câu.
Cho phép chọn 3 lần gợi ý trả lời nhưng phải bị mất 5/10 quả Cherry.
Mỗi gởi ý có nội dung và hình ảnh minh họa gợi ý.
2./ Riêng phần thứ 5 phần tình huống và bài học kinh nghiệm. Được
viết dưới dạng trắc nghiệm. Click chọn và quả Cherry nếu Đúng thì đổi màu, nếu
sai thì quả Cherry sẽ rơi và biến mất.
3./ Mỗi câu hỏi đều có cài đặt thời gian 30 giây có hiển thị vạch
thời gian trên màn hình;
4./ Ngoài ra tại mỗi Đáp án có liên kết Video clip liên quan hoặc nội dung quy
trình an toàn điện liên quan đến đáp án.
5./ Sau mỗi đáp án là Câu hỏi đố vui – động não có cài đặt
thời gian 15 giây có hiển thị vạch thời gian trên màn hình;
Hình ảnh minh họa:
Chọn Nội dung (1 đến 5).
Nội dung 1, 2, 3, 4, 5
Đáp án...
Câu hỏi IQ.
Nội dung 5.
3- Quá trình áp dụng giải
pháp trên thực tiễn hoặc áp dụng thử:
- Ứng dụng phương pháp này lớp học sinh động hơn,
người học dễ tiếp thu hơn. Áp dụng trong các đợt huấn luyện Quy trình An toàn
điện hàng năm.
- Cải thiện phương pháp huấn luyện xây dựng khả
năng nhớ cho người nghe.
- Mặc
khác có lồng thêm phim ảnh liên quan đến an toàn lao động, tai nạn lao động.
4- Hiệu quả dự kiến thu được
khi áp dụng giải pháp:
- Sản
phẩm ứng dụng công nghệ vào bài giảng an toàn điện phục vụ công tác huấn luyện an
toàn lao động, tự ôn tập quy trình, Vui để học quy trình an toàn điện.
- Đây
cũng là một giải pháp hỗ trợ cho an toàn lao động rất hiệu quả cụ thể như sau:
a./ Hỗ trợ phương pháp giảng dạy;
Ứng dụng kiểm tra sát hạch vấn đáp.
b./ Công nhân dễ dàng học tập,
nâng cao ý thức làm việc tại công trường. Vui để học quy trình an toàn.
c./ Thuận tiện cho việc sử dụng
học tập trên điện thoại.
B. Số tiền làm lợi trong năm
đầu tiên áp dụng giải pháp (nêu cách tính cụ thể
nếu có thể tính được hoặc ghi rõ Không tính được)
Không tính được
C. Danh mục tài liệu nộp kèm
Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến:
- Bản đăng ký sáng kiến.
- Các file Powerpoint đính kèm.
D. Danh sách những người tham
gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có):
TT
|
Họ và tên
|
Năm sinh
|
Nơi công tác
hoặc nơi ở
|
Trình độ chuyên môn
|
Nội dung tham gia
|
1
|
Các Điện lực, PCTG
|
Công nhân, CBKT
|
Cộng đồng mạng online lướt
website www. hoangluc16.com
Tính
đến 08/19: 600 View
|
Tôi (chúng tôi) cam
đoan những điều khai trong đơn là đúng sự thật./.
Tiền
Giang, ngày 19 tháng 11 năm 2019
Người
nộp đơn
(Họ
tên và chữ ký)
Nguyễn
Hoàng Lực
Xác
nhận của phòng / ban / bộ phận thuộc EVN / Đơn vị nơi đã áp dụng giải pháp được
yêu cầu công nhận sáng kiến:
………………………………………………………………………………
…………………………….…………………………………………………
………………………………………………………………………………
GIÁM ĐỐC
|
